Arquivo da Aula:aula vamos discutir os diferentes tipos de cobertura. ); penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas etc. COMENTÁRIOS: Comparar e organizar, nesta habilidade, envolve reconhecer, compreender, apreciar, categorizar e classificar grupos de animais por meio de. em características externas comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas etc. A habilidade EF03CI06 é a capacidade de comparar e organizar animais por características externas comuns, como penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas e patas. Download. • Folha de papel sulfite. ). com - CPF: 108. <iframe src="height="0" width="0" style="display:none;visibility:hidden" id. Plano 1 de 10. Cód: EF06CI03. superposição cujos dados estão apresentados em tabelas de dupla entrada, gráficos de barras ou de colunas, oportunizando o trabalho interdisciplinar com as habilidades (EF03LP25), EF35LP20), (EF03LP26), da Língua Portuguesa; (EF03CI06), (EF03CI09), da Ciência; (EF03HI03), da História; e (EF03GE01), da Geografia, associadas à coleta. 5) (EF03CI06) Qual das alternativas apresenta um animal invertebrado: a) sapo b) tubarão c) leão d) cobra GABARITO Questão 1 B Questão 2 A Questão 3 A Questão 4 B Questão 5 DAula expositiva sobre animais invertebrados, (EF03CI06) Comparar alguns comente com os alunos que os invertebrados animais e organizar grupos compõem 95% de toda a diversidade anima, com base em características ou seja, a grande maioria considerando todas externas comuns (presença de as espécies de animais de tudo o mundo. Os braços são formados por braços e antebraço e mão. Reconhecer a diversidade cultural e a. solo (plantação e extração de materiais, dentre outras possibilidades), reconhecendo. EF03CI06- Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas etc. ). 3. ). Habilidade de Matemática_ 6º Ano EF. 472 likes, 46 comments - facavocemaker on August 25, 2023: " Platelmintos (Filos em folhetos) Habilidades BNCC: EF08CI07,EF03CI06, EF06CI06 -4 PDF´s. Sintetizar informações sobre animais vertebrados em esquemas. Silva Kelly Gleice. 4 5 Ciências. acima. (EF03CI06) Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas. Guia das espécies polares - versão investigativa impressa e plastificada (para os estudantes). g) Pinte no texto as letras “M” que aparecem antes das letras “P” ou “B”. REPLANEJE. "2 Vida e evolução Caracterís cas e desenvolvimento (EF03CI06) Iden ficar, comparar alguns animais e - Caracterís cas e dos animais organizar grupos com base em caracterís cas externas desenvolvimento dos comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico, animais. ). (EF03CI06) Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas, etc. POSSIBILIDADES PARA O CURRÍCULO (EF03CI06)(EF03CI06) Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas etc. textuais; b) alinhamento das práticas de linguagem; c) organização dos campos de atuação. Ce e Ci – Ficha de Treino (3) Download. (EF03CI04) Identificar características sobre o modo de vida (o que comem, como se reproduzem, como se deslocam etc. (EF03CI06) f21ª – Leia com atenção: (EF03CI05) OS MEMBROS. Alinhado à BNCC do tema . E. Aprenda Matemática, Artes, Programação de Computadores, Economia, Física, Química, Biologia, Medicina, Finanças, História e muito mais, gratuitamente. atingem a superfície terrestre. ); Reconhecer a. SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO COPED/ DIEFEM CIÊNCIAS NATURAIS TRILHAS DE APRENDIZAGEM OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO 1º Ano Ativ 1. CIÊNCIAS NO ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS INICIAIS: UNIDADES TEMÁTICAS, OBJETOS. sociais de seus lugares de vivência, seja na cidade, seja no. cÓdigo do objetivo de aprendizagem: pr. Classificar os animais. Discover (and save!) your own Pins on PinterestComparar alguns animais e organizar grupos com base em dos funções. Identificar a relação do solo, da água e do ar com os seres vivos, levantando hipóteses sobre a sua importância para a vida desses seres. O conteúdo EF03CI06 – Os animais – Ficha de Treino (2) aparece primeiro em Explica Fácil. 3º ano • Ciências. São Paulo - 2021 PREFEITURA DA CIDADE DE SÃO PAULO VIDA AMBIENTE E SAÚDE Bruno Covas INTERDISCIPLINAR Prefeito Paloma D. ef03ci06. (EF03CI06) Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas etc. Nos peixes e répteis ela é fina e coberta por glândulas que produzem muco, cuja função é proteger o corpo e facilitar o deslocamento na água. s. Berçário Pré-escola Educação infantil Ensino fundamental Atividades e dinâmicas Todas as disciplinas Clique abaixo Planejamentos Editáveis Atividades com Códigos EU QUERO. JOGAR. ) dos animais mais comuns no ambiente próximo. Atividade 1. Compartilhe: Compartilhar no Whatsapp Compartilhar no Facebook Compartilhar no Pinterest. 3º ano • Ciências. • Folha de papel sulfite. Alinhado à BNCC do tema Vida e Evolução. º Ano da disciplina de Ciências sobre a matéria: “Classificação dos Animais” para revisão da matéria. b) Os répteis são animais vertebrados terrestres e, muitos deles nascem de ovos. . 1. Sol: o Sol como uma estrela. Habilidade de. características do nicho. 1. 3º ano Ciências Plano de Aula Plano de aula: Classificação dos animais Plano 3 de uma sequência de 10 planos. Efeitos da luz nos materiais variáveis que influem nesse fenômeno. 5. ). Composição, tamanho, temperatura, produção de (CVEL. Diferenças entre as fases de vida do ser humano: infãncia, juventude, idade adulta e. COMENTÁRIO (EF03CI06) Comparar e organizar, nesta habilidade, envolve reconhecer, compreender, apreciar, categorizar e classificar grupos de animais por meio de características externas identificadas, assim como hábitos de vida e seu habitat. de solo do entorno da escola com base em. que influem nesse fenômeno. CONTEÚDOS OBJETIVOS DE ENCAMINHAMENTOS RECURSO EXTERNO AVALIAÇÃO. luis fernando. UNIDADES TEMÁTICAS: TERRA E UNIVERSO1º BIMESTRE UNIDADES OBJETOS DE HABILIDADES TEMÁTICAS CONHECIMENTO (EF03CI06) Comparar alguns animais e organizar grupos Características e Vida e Evolução com base em características observáveis (presença de desenvolvimento dos penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas, animais etc. -Características externas alunos possam investigar quais (EF03CI06) Identificar, comparar alguns animais e dos animais (presença de animais podem ser encontrados Características e organizar grupos com base em características penas, pelos, escamas, bico, em um jardim ou em uma área Vida e evolução desenvolvimento dos externas comuns. 3º BIMESTRE. • Régua. Nesta atividade o aluno encontrará um breve texto sobre o que pode ser visto ao se olhar para o céu. externas comuns (presença de penas, pelos, escamas,bico, (EF03CI06RS-1) Identificar as. ). Código BNCC: EF04CI04. d) I, II e III. 3º ano Ciências Plano de Aula Plano de aula: Classificação dos animais Plano 3 de uma sequência de 10 planos. EF03CI06. EF04HI10. c) Apenas II e III. AUTODITADO. Nesta versão 1 do Currículo Paulista apresentamos cinco unidades. ). A conquista – Ciências – Recurso Educacional Digital – 4o ano (Ensino Fundamental – Anos Iniciais) Edição Nubia de Cassia de Moraes Andrade e Silva (coord. EF06LI01 (histórias em quadrinhos, cartazes, chats, com base em características observáveis (pre-. Scribd is the world's largest social reading and publishing site. O solo do entorno da escola vira tinta. COM A BNCC. A habilidade EF02CI04 consiste em: Descrever características de plantas e animais (tamanho, forma, cor, fase da vida, local onde se desenvolvem etc. EF03CI06. (EF03CI06) Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas etc. (EF03CI06) Comparar alguns animais e organizar grupos com Características e Ciências. (EF03CI08) Observar, identificar e registrar os períodos diários (dia e/ou noite) em que o Sol, demais estrelas, Lua e planetas estão visíveis no céu. Matéria: Características e desenvolvimento dos animais. acima. (EF03CI06) Identificar, comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas etc. Download. luis fernando. AUTODITADO. 1 Identificar as diferentes classificando-as em monossílabas, dissílabas,trissílabas e. III. ), identificando aqueles que são característicos do bioma local e representando essas informações em diferentes linguagens e formas de expressão. Se tiver alguma sugestão entre em contato conosco através de nossas redes sociais. seguidos) e mesclando palavras, imagens e recursos gráficovisuais, considerando a situação comunicativa e. Habilidades de Matemática 1º Ano – EF. 8K subscribers Subscribe 0 36. Clique no DOWNLOAD e baixe gratuitamente!Objetivos de aprendizagem: (EF03CI06) Conhecer e identificar semelhanças e diferenças entre os animais dos grupos classificando em vertebrados e invertebrados. b) O pato afunda o _____ na água para pegar o alimento. ). (EF04CI04) Analisar e construir cadeias alimentares simples, reconhecendo a posição ocupada pelos seres vivos nessas cadeias e o papel do Sol como fonte primária de. De acordo com a ciência os animais dividem-se em dois grupos: os vertebrados, aqueles que têm esqueleto interno e estão organizados em grupos de mamíferos, aves, répteis, peixes e anfíbios, e os invertebrados: as lesmas, os moluscos e os insetos. Estratégias: - Passar no quadro, “característica dos animais. Lidiane Muniz(EF03CI06) Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas etc. Capítulo 1 - Características dos EF03CI04. ecológico. EF03CI08 PC1 PE2 5, 10, 13. E N S I N O F U N D A M ENTAL ANOS I N I C I A I S Editores responsáveis Isabel Rebelo Roque Wagner Nicaretta Obra didática de natureza coletiva produzida e organizada pela Editora Scipione. EF03CI06 : Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas. ). MATRIZ DE REFERÊNCIA (SAEB) Habilidade EF03MA25 - Unidade Temática - Estatística e Probabilidade - 3º Ano - Ensino Fundamental Link para aprender a criar Vídeos como esse. diferentes ambientes. Observe o bico e os pés do pato. CIÊNCIAS DO 3° ANO DO ENSINO. 791. Será trabalhada a habilidade da BNCC EF03CI06: comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas etc. O gambá é um marsupial escalador, geralmente noturno, encontrado em florestas pelas Américas. EF03CI10 PC1, PC3 5, 7, 10. (EF03CI06/ES) Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas etc. ) dos animais mais comuns no ambiente próximo. (EF03CI06) Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas etc. Habilidades BNCC EF06LI15 EF03CI06. Lindalva Alves. Criando um plano de aulaAlessandra Cereza. Alinhado à BNCC do tema Matéria e Energia. Organização da aula: Realizar uma roda de conversa utilizando imagens de animais e dos ambientes aquático e terrestre. base em características. (EF03CI06 )Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas etc. EF01CI03) Discutir as razões pelas quais os hábitos de higiene do corpo (lavar as mãos antes de comer, escovar os dentes, limpar os olhos, o nariz e as orelhas etc. Alinhado à BNCC do tema Vida e Evolução. 1. (EF03CI08) Observar, identificar e registrar os períodos diários (dia e/ou noite) em que o Sol, demais estrelas, Lua e planetas estão visíveis no céu. Quero apresentá-los mais alguns. MATEMÁTICA NA BNCC. ESCOLA: Municipal Giovanei Souza dos Santos PROFESSOR (A): Renata Rocha Ribeiro COMPONENTE CURRICULA: Língua Portuguesa ANO/SERIE: 3º ANO FUNDAMENTAL I Turma ; “A”. Complete a cruzadinha com as dicas a seguir. Proporcionar o conhecimento, conscientização, identificação dos animais vertebrados e invertebrados; Diferenciar os animais em classes. Formas de respiração dos animais. ). It is a preliminary study based on data contained in the National1º Percepção do ambiente. A habilidade EF06CI03 consiste em: Selecionar métodos mais adequados para a separação de diferentes sistemas heterogêneos a partir da identificação de processos de separação de materiais (como a produção de sal de cozinha, a destilação de petróleo, entre outros). Autoria, colaboração e revisão:EF03CI06 - Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns (presença de penas, pêlos, escamas, bico, garras, antenas, patas etc. (EF03CI07BX) Reconhecer as transformações da Terra, devido escassez de água no solo, com base nas erosões em alguns lugares comparando as. Order today, ships today. (EF03CI06) Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas etc. Além disso, na Educação. características como cor, textura, cheiro, tamanho das partículas, permeabilidade etc. 03 Discutir as razões características pelascomuns externas quais os (presença hábitos dedehigiene penas,dopelos, corpo penas, pelos, escamas, PR. SÃO PAULO, 2017 CURRÍCULO DA CIDADE CIÊNCIAS NATURAIS COMPONENTE CURRICULAR: CCc Ensino Fundamental book. Ele usa os _____ para empurrar a água. Download. ). (EF03CI06) comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas etc. JOGAR. Por fim, o blog sugere ao aluno classificar alguns animais, conforme a. Pindorama (Sandra Peres / Luiz Tatit)Parte do DVD "Clipes TV Cultura" da Palavra Cantada (2000). associadas à coleta, leitura, humanos. para Goiás – Ampliado, o Corte Temporal, no componente Língua Portuguesa, considerou três critérios: a) complexificação na seleção dos gêneros. 472 likes, 46 comments - facavocemaker on August 25, 2023: " Platelmintos (Filos em folhetos) Habilidades BNCC: EF08CI07,EF03CI06, EF06CI06 -4 PDF´s. Argumentar com base em fatos, dados e informações confiáveis, para Procurou-se organizar, nas diferentes áreas de conhecimento, sequências di-. (EF03CI06) Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas etc. (EF03CI05) Descrever e comunicar as alterações que ocorrem desde o nascimento em animais de diferentes meios terrestres ou aquáticos,. Você também pode gostar. Relação com a prática didático-pedagógica Promover a compreensão da organização dos seres vivos e Ciências – 3o ano – 2o bimestre – Plano de desenvolvimento 76 É importante variar a organização desses grupos e duplas para evitar que os alunos se sintam julgados por suas capacidades e habilidades com o conteúdo. (EF03CI06) Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas etc. EF01CI03. Todos os planos de Ciências para 3º ano do Ensino Fundamental. ambiente EF03CI06 Comparar alguns animais e organizar grupos Características e com base em características observáveis (presença de desenvolvimento dos Vida e evolução penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas, animais etc. (EF03CI07) Identificar características da Terra (como seu formato esférico, a presença de água, solo PLANEJAMENTO CIÊNCIAS 3º ANO - 1º TRIMESTRE. formular, negociar e defender ideias, pontos de vista e decisões comuns dáticas que favoreçam a reflexão, que estimulem a socialização de conheci-. ), com a estrutura própria desses textos (verbos imperativos, indicação de passos a ser. A superfície da pele é chamada epiderme. 1º BIMESTRE UNIDADES OBJETOS DE HABILIDADES TEMÁTICAS CONHECIMENTO (EF03CI06) Comparar alguns animais e organizar grupos Características e Vida e Evolução com base em características observáveis (presença de desenvolvimento dos penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas, animais etc. (EF03CI06RS-1) Identificar as características do nicho ecológico. Unidade 1 - Os Conhecer a diversidade de grupos animais. Cód: EF03CI06. PorTudo Sala de Aula-abril 01, 2019. F. a) Apenas I e II. EF03CI06 - COMPARAR ALGUNS ANIMAIS E ORGANIZAR GRUPOS COM BASE EM CARACTERÍSTICAS EXTERNAS COMUNS (PRESENÇA DE PENAS, PELOS, ESCAMAS, BICO, GARRAS, ANTENAS, PATAS ETC. Projeto: Ecoponto e a sustentabilidade nos espaços escolares. TEMPO DA SEQUÊNCIA DIDÁTICA 03 aulas com duração de 50 minutos cada, totalizando 150 minutos. Matriz do SAEB de Língua Portuguesa: HABILIDADES: Reutilização desses materiais. EF01CI03. ). o desenvolvimento dos descritores da Descartes de materiais de forma sustentável. Matéria: Ciências – 3º Ano Conteúdo: Classificação dos animais —-----Ciências 3º Vida e evolução Características e desenvolvimento dos animais (EF03CI06) Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas etc. R 585r União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação Referencial Curricular Gaúcho: Ciências da Natureza. Materiais. (EF03HI09) Mapear os espaços públicos no lugar em que vive (ruas, praças, escolas, hospitais, prédios da Prefeitura e da Câmara de Vereadores etc. JOGAR. . Antes de tudo, saibam que mesmo distante da sua escola, dos seus amiguinhos, da sua professora, e tendo que aprender em casa, nós estamos chegando aqui, para ficarmos bem pertinho de vocês. EF03CI06. Nesta atividade o aluno irá abordar a classificação dos animais conforme o tipo de alimentos que ingerem, que podem ser, carnívoros, herbívoros ou onívoros. (EF03CI06) Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas etc. Respiração dos animais. São Paulo - 2021 Secretaria Municipal de Educação de São Paulo ENSINO FUNDAMENTAL - CIÊNCIAS NATURAIS PRIORIZAÇÃO CURRICULAR CURRÍCULO DA CIDADE Qualquer parte desta…Alinhado à BNCC do tema Vida e Evolução. (EF03CI04) Identificar características sobre o modo de vida (o que comem, como se reproduzem, como se deslocam etc. MÊS. (EF03CI07) Identificar características da Terra (como seu. Pode-se categorizar os animais de acordo (EF03CI06) Comparar alguns animais e organizar com as características observáveis ou locais em que estão, e listar ou relacionar as características às Características e grupos com base em características externas Comparar e organizar, nesta habilidade, envolve reconhecer, compreender, apreciar. diferentes ambientes. s. Desenvolvimento Etapa 1 – Diferenças e semelhanças entre os animais Duração: cerca de duas aulas de 50 minutos (cada). Reconhecer a diversidade cultural e a. ) Patricia Maria Tierno Fuin. Podobné nápady populárne teraz. VDOMDHTMLtml> 4º ANO - CIÊNCIAS - EF03CI06 - Pequenos animais no nosso dia a dia - Aula 02 - YouTube Nessa aula vamos falar um pouco dos invertebrados que fazem parte do nosso. sonoridades das letras do polissílabas - Leitura deleite; alfabeto e. EF03CI01 - Produzir diferentes sons a partir da vibração de variados objetos e identificar variáveis que influem nesse fenômeno. Discover (and save!) your own Pins on Pinterest(EF03CI06) Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas etc. Para baixar a atividade, clique no link abaixo e. Em seguida, peça para que as crianças citem outros animais que conhecem e abra um documento em. Formação do povo brasileiro . O Scribd é o maior site social de leitura e publicação do mundo. Habilidades de Matemática 2º Ano – EF. HABILIDADES: EF03CI01, EF03CI01, EF03CI03EF03CI06 Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns (presenças de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas, etc) ANIMAIS VERTEBRADOS E INVERTEBRADOS Animais Invertebrados são aqueles que não tem a coluna vertebral. (EF03CI06) Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas etc. animais (presença de evolução PR. 3º ANO CIÊNCIAS DA NATUREZA ATIVIDADE 9 TEMA: Características dos animais – morfologia e hábitos dos animais Habilidades Essenciais: (EF03CI04-B) Identificar características dos animais mais comuns e classificá-los quanto ao modo de vida: o que comem, como se reproduzem, como se deslocam; (EF03CI05-B) ReconhecerO Scribd é o maior site social de leitura e publicação do mundo. Unidade temática: Vida e evolução Objetos de conhecimento: Características e desenvolvimento dos animais. Onde podemos encontrar os alimentos? (EF01C01) Reconhecer as características do ambiente e de materiais que compõem objetos de uso. b) O pato afunda o _____ na água para pegar o alimento. s - Propor, a partir do conhecimento das formas características externas comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras, de transmissão de alguns microrganismos (vírus, bactérias e antenas, patas etc(EF03CI06) Comparar alguns animais e organizar grupos com base em ca-racterísticas externas comuns (pre-sença de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas etc. Hoje conversaremos sobre os seres vivos, suas semelhanças e diferenças. (EF03CI06) Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas etc. Alinhado à BNCC do tema Matéria e Energia. Silva Kelly Gleice. a. O Scribd é o maior site social de leitura e publicação do mundo. complete o quadro. De quem é esse filhote? Quais formas os animais assumem ao se desenvolver. Cód: EF03CI04. Formação do povo brasileiro . (EF03CI06) Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas etc. @atividadesanosiniciais FICHAS DE DESCRIÇÃO Responda com atenção! Nome de animal:_____(EF03CI06)Comparar e organizar, nesta habilidade, envolve reconhecer, compreender, apreciar, categorizar e classificar grupos de animais por meio de características externas identificadas, assim como hábitos de vida e seu habitat. A cobra, o jacaré e o sapo são exemplos de animais invertebrados. • EF03CI06 – Comparar alguns animais e organizar grupos com base em carac terísticas externas comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas etc. EF03CI06. Alinhado à BNCC do tema Terra e Universo. organizar grupos com. ). (EF03CI06) Identificar, comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas etc. DATA: 18/08/2021 OBJETO DE CONHECIMENTO: ANIMAIS VERTEBRADOS E INVERTEBRADOS HABILIDADE: (EF03CI06) Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas etc. Animais invertebrados. Língua Portuguesa (EF02LP14) (EF03CI06) Comparar alguns animais (EF02HI01) Reconhecer espaços de e organizar grupos com base em sociabilidade e identificar os motivos características externas comuns que aproximam e separam as (presença de penas, pelos, escamas, pessoas em diferentes grupos sociais bico, garras, antenas, patas etc. ESCOLA: Municipal Giovanei Souza dos Santos PROFESSOR (A): Renata Rocha Ribeiro COMPONENTE CURRICULA: Língua Portuguesa ANO/SERIE: 3º ANO FUNDAMENTAL I Turma ; “A”. (EF15LP04) Identificar o efeito de sentido produzido pelo uso de recursos expressivos gráfico-visuais em textos multissemióticos. LP PROVA PDF Formato # Págs miolo LOMBADA 220 x 275 mm 176 9 mm LP PROVA CMYK Formato papel capa papel miolo # Págs miolo LOMBADA 230x288 cartão 250 g offset 75 g. ). PLANEJAMENTO CIÊNCIAS 3º ANO - 1º TRIMESTRE. (EF03CI07) Identificar características da Terra (como seu. . ciÊncias naturais. (EF03CI07) Identificar características da Terra (como seu formato esférico, a presença de3º Ano | CiênciasEF03CI13/SJPEF03CI06 PC1 5. 20ª – Encontre no caça- palavras, os nomes de alguns animais que estão em risco de extinção e depois. Pnld19 vemvoar interdisciplinar_1_ano_pr_scipione. Reflexão da luz. VIDA E EVOLUÇÃO: Características e desenvolvimento dos animais. º ano com base em características externas comuns, como penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas etc. SEQUÊNCIA DESCRITIVA DA ATIVIDADE DESENVOLVIDA: Para iniciar este projeto o professor irá fazer uma roda de conversa com os 30ª – O pato tem bico chato e pés com pele entre os dedos. ). Caso não possua o software necessário para visualizar, pode fazer o download da última versão do Adobe Reader ( AQUI ). ). 4 • SAIBA MAIS • Sobre a BNCC: A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é o documento de caráter normativo que define o conjunto das aprendizagens essenciais que os estudantes devem desenvolver ao longo das etapas eSECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO COPED/ DIEFEM CIÊNCIAS NATURAIS TRILHAS DE APRENDIZAGEM OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO 1º Ano Ativ 1. Matéria: Seres vivos no ambiente. ) 2- Página 108 e 109 do Livro Buriti Mais Interdisciplinar/ 3º ano. School subject: Ciências (1061872) Main content: Características EF03CI05-EF03CI06 (1470186)(EF03CI06) Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns (presença de penas, pêlos, escamas, bico, garras, antenas, patas etc. Material Digital do Professor - Interdisciplinar Aprender. ). Conhecer e identificar semelhanças e diferenças entre os animais e organizar grupos classificando-os em vertebrados e invertebrados. Ao longo de sua história, o Colégio Magno/Mágico de Oz se deparou constantemente com o desafio de publicar seu Projeto Político-Pedagógico (PPP). Arquivo da Aula:aula vamos discutir os diferentes tipos de cobertura. (EF03CI06) Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas etc. organizar grupos com. EI02ET01: Explorar e descrever semelhanças e diferenças entre as características e propriedades dos objetos (textura, massa, tamanho). Avenida Eduardo Roberto Daher, 1135 – Centro – Itapecerica da Serra – SP Fone: 4668-9330 /. 4, 5 (EF03CI10) Identificar os diferentes usos do. It is a preliminary study based on data contained in the National(EF03CI06) Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas etc. questione: alguém conhece algum animal (EF03CI06) Comparar alguns animais e que vive na água? organizar grupos com base em características externas. ). ) dos animais mais comuns no ambiente próximo. 13 animais e organizar grupos com base em características externas comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas etc. (EF03CI07) Identificar características da Terra (como seu formato esférico, a presença de água, solo etc. ). <style></style> <iframe src="height="0" width="0" style="display:none;visibility:hidden" title="gtm. (EF03CI06) Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas etc. ) que fazem parte de seu cotidiano e relacioná-las ao ambiente em que eles vivem. . Cód: EF07CI06 EF07GE06 EF07GE08 EF08GE22. 1º PERÍODO EF03CI04: Identificar características sobre o modo de vida (o que comem, como se reproduzem, como se deslocam etc. Esclareça que irão aprender desenvolvimento dos em animais de diferentes meios terrestres ou sobre animais que vivem na água, em seguida EVOLUÇÃO animais aquáticos, inclusive o homem. . PREFEITURA MUNICIPAL DE IRACEMA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO “Amazônia Patrimônio dos Brasileiro. "(EF03CI06) Comparar alguns animais e organizar grupos com base em Ciências 3º Vida e evolução Características e características externas comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico, desenvolvimento dos animais garras, antenas, patas etc. 3º ano do Ensino Fundamental - Ciências. (EF03CI06) Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas etc. EF03CI06. Veja todos os planos sobre Clasificação dos animais Por: Marluci Turquiai Goulart Habilidades BNCC: EF03CI06 Aula Sobre este plano EF03CI06 é o código BNCC para a disciplina de Ciências sobre a matéria: “Classificação dos Animais” no 3. energia: estrela, distância da sua composição. EF03CI03) Conhecer. A habilidade EF03CI05 consiste em: Descrever e comunicar as alterações que ocorrem desde o nascimento em animais de diferentes meios terrestres ou aquáticos, inclusive o homem. no jogo, a criança ira relacionar as imagens dos animais com sua. ). Locomoção dos animais. Arquivo da Aula:aula abordamos o reino animal, como classificar os anima. Fomos pioneiros na distribuição digital de atividades e jogos educativos. campo. Produção de som (EF03CI01) Produzir diferentes sons a partir da vibração de variados objetos e identificar. Isso jus tifica o uso de roupas que po dem nos proteger também do calor excessivo, como em am bientes de deserto. Quem fez esta seleção 05 3. UNIDADES TEMÁTICAS: TERRA E UNIVERSO. O presente artigo objeta discutir as relações estabelecidas entre a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e os elementos que envolvem a temática da diversidade em diferentes contextos, analisando como é apresentada no referido documento, assim como as implicações na vida cotidiana escolar. EF03CI09 PC1 5. Após lido o texto, o aluno deverá. Código BNCC: EF02CI04. Esta habilidade pode ser desenvolvida solicitando investigações a respeito de diferentes animais (por meio de (EF03CI06) Comparar alguns ilustrações ou imagens), instigando o aluno a descrevê-los, animais e organizar grupos com Características e pelas suas características, que podem ser comparadas. A habilidade EF03CI04 consiste em: Identificar características sobre o modo de vida (o que comem, como se reproduzem, como se deslocam etc. (EF03CI06) Comparar alguns animais e. Compartilhando tesouros 03 2. Trilhas 2- Ciencias Naturais - Copia. ). (EF03CI06RS-2) Representar, através de diferentes meios, os nichos ecológicos dos animais. EF03CI02) Identificar. ). The benefits of using IFCID 0306 are: IFCID 0306 can request Db2 to decompress log records if compressed, before passing them to the return area of your IFI program. a importância do solo para a agricultura e. Matriz do SAEB de Língua Portuguesa: HABILIDADES: Reutilização desses materiais. (EF03CI06) Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas etc. ). EF03CI06 Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características observáveis (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas, etc. Cód: EF03CI04. (EF03CI07) Identificar características da Terra (como seu formato esférico,. Professor JULIETE FIRME MADALENA Turma: 3º ano B. 13 01/11/2021. OLÁ CRIANÇAS, ESPERO QUE ESTEJA TUDO BEM. vivos. Caderno do Futuro de Ciências para baixar PROFESSOR. EF03CI06 - Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas etc. . EF03CI06. M. (EF03CI06) Comparar. ( ) A borboleta vivia feliz no jardim. ). s. (EF03CI04) Identificar características sobre o modo de vida (o que comem, como se reproduzem, como se deslocam etc. 6. bonfim on April 28, 2023: " 諸讀 謹閭 픸ℕ핀필픸핀핊 핆핍핀́ℙ픸ℝ핆. A Khan Academy é uma organização sem fins lucrativos com a missão de oferecer ensino de qualidade gratuito para qualquer pessoa, em qualquer lugar. Scribd is the world's largest social reading and publishing site. EF03CI07 PC1 5, 10. Quero apresentá-los mais alguns. Alinhado à BNCC do tema Vida e Evolução. PLANEJAMENTO ANUAL BNCC 2023 ANUAIS, MENSAIS, SEMANAIS E DIÁRIOS. ). a importância do solo para a agricultura e. Veja o que é, como fazer e exemplos de uso nesta página da Pluga Cuca. externas comuns (presença de penas, pelos, escamas,bico, (EF03CI06RS-1) Identificar as. d) Abelha. Trabalhando com: Língua Portuguesa Habilidades: EF03LP02 : Ler e escrever corretamente palavras Meu nome é _____ (EF03LP05) Identificar o número de sílabas de palavras, classificando-as em Hoje é dia ___/___/___ monossílabas, dissílabas, trissílabas e polissílabas. OADs-CN-Trilhas-2020. 3) (EF03CI06) Qualdas alternativas apresenta um grupo de animais aquáticos: a) sapo – raia – golfinho b) mosca – tubarão – gatos c) leão – cão – golfinho d) cobra – girafa – elefanteEF03CI06 - Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas etc. Guia das espécies polares - versão completa/gabarito (para o professor)(EF03CI06) Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas etc. ( ) Os seres vivos precisam de energia para manter suas atividades. (EF03CI06) Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas etc.